Pelatihan Gamelan Terintegrasi Musik Analitik melalui Lagu “Tresno Budoyo” bagi Remaja di Kalurahan Caturharjo, Bantul, DIY

Abstract

Perkembangan zaman yang semakin digital menuntut adanya strategi baru dalam pembelajaran seni tradisional, termasuk gamelan Jawa. Remaja sebagai generasi yang tumbuh dengan teknologi digital membutuhkan pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual, reflektif, dan kreatif agar warisan budaya tetap relevan. Tulisan ini mengkaji pelaksanaan pelatihan musik analitik sebagai strategi inovatif dalam belajar gamelan Jawa bagi remaja melalui lagu “Tresno Budoyo”. Pendekatan musik analitik dipahami sebagai upaya memahami, mengurai, dan menginternalisasi unsur-unsur musikal gamelan—meliputi melodi, ritme, laras, struktur, dan ekspresi—secara reflektif dan interpretatif. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi/inovasi, pendampingan, evaluasi, serta perencanaan keberlanjutan program. Kegiatan ini melibatkan partisipasi aktif mitra masyarakat, pemerintah desa, serta dukungan tim pelaksana dari dosen dan mahasiswa. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pendekatan musik analitik mampu meningkatkan kemampuan refleksi musikal, memperluas kesadaran estetika, dan menumbuhkan kecintaan terhadap budaya Jawa melalui pengalaman belajar yang mendalam. Lagu “Tresno Budoyo” berperan sebagai media transformatif yang menghubungkan nilai-nilai tradisi dengan semangat inovasi generasi muda. Penerapan pendekatan musik analitik juga memperlihatkan bahwa remaja mampu mengonstruksi pemahaman musikal secara mandiri dan kreatif, tanpa kehilangan esensi gamelan. Hasil kegiatan ini menegaskan pentingnya desain pembelajaran yang memadukan analisis musikal, praktik estetis, dan nilai kultural sebagai strategi edukatif yang adaptif di era digital.